La influencia del nivel de estudios en el tratamiento cognitivo-comportamental del trastorno de pánico / The influence of education level in the cognitive-behavioral treatment of panic disorder
Rev. argent. clín. psicol
; 8(1): 15-26, abr. 1999. tab
Article
in Es
| LILACS
| ID: lil-403522
Responsible library:
AR522.1
RESUMEN
Una de las líneas más fructíferas en la investigación sobre el trastorno de pánico ha sido el diseño y puesta a prueba de tratamientos cognitivo-comportamentales para este problema. Estos programas de tratamiento han demostrado su eficacia ampliamente, sin embargo una de las limitaciones de los mismos es si es posible aplicarlos a todas las personas que lo sufren. En este sentido, una de las variables que se debería tener en cuenta es si estos tratamientos pueden ser difíciles de asimilar para personas con bajo nivel cultural. El presente trabajo tuvo como objetivo estudiar la influencia del nivel educativo en la eficacia terapéutica del tratamiento cognitivo-comportamental del trastorno de pánico...
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Collection:
01-internacional
Database:
LILACS
Main subject:
Cognitive Behavioral Therapy
/
Treatment Outcome
/
Panic Disorder
/
Cultural Factors
/
Education
Type of study:
Observational_studies
/
Prognostic_studies
Limits:
Adult
/
Humans
Language:
Es
Journal:
Rev. argent. clín. psicol
Journal subject:
PSICOLOGIA
Year:
1999
Document type:
Article
Affiliation country:
Spain
Country of publication:
Argentina