Estudio multidimensional de las representaciones mentales de los estudiantes. Aplicación al concepto de respiración / Multidimensional study of students mental representations. Application to the concept of respiration
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 1(1): 181-205, ene.-jun. 2003.
Article
in Es
| LILACS
| ID: lil-440265
Responsible library:
CO279.1
RESUMEN
Se realizó el estudio de las representaciones mentales de 21 estudiantes de 17-18 años (primero de bachillerato del sistema educativo español) sobre el concepto de respiración. Para su estudio se realizaron análisis orientados a lograr un mejor conocimiento de los aspectos epistemológicos, ontológicos y cognitivo-lingüísticos de los estudiantes; la integración de estas tres dimensiones de análisis nos llevo a construir representaciones mentales multidimensionales sobre el concepto de respiración. Desde la perspectiva epistemológica se ubicaron los textos escritos por los alumnos según los diferentes paradigmas explicativos de la respiración; el análisis ontológico nos llevo a identificar las principales concepciones de los estudiantes sobre el concepto analizado; el análisis cognitivo-lingüístico nos permitió conocer el tipo de discurso elaborado por los estudiantes así como su contenido y coherencia. En su conjunto el análisis multidimensional nos permitió identificar algunos obstáculos para el aprendizaje del concepto de respiración en el grupo estudiado
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
LILACS
Main subject:
Respiration
/
Cognition
/
Learning
Language:
Es
Journal:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Journal subject:
CIENCIAS SOCIAIS
/
MEDICINA SOCIAL
Year:
2003
Document type:
Article
Affiliation country:
Colombia
/
Spain
Country of publication:
Colombia