O uso da Pedagogia da problematização como modelo pedagógico para curso de saúde da família a alunos de Odontologia / The use of methodology of problematics in a family health training course to students of Dentistry
Ciênc. cuid. saúde
; 4(3): 294-300, set.-dez. 2005.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF - Nursing
| ID: lil-454130
Responsible library:
BR513.1
RESUMO
O artigo relata e analisa uma experiência pedagógica promovida para alunos do curso de Odontologia do terceiro e quarto anos de uma Faculdade de Odontologia particular do interior paulista. O curso caracterizou-se em uma vivência intensiva de capacitação em Saúde da Família, tendo como referencial educacional a pedagogia da problematização preconizada por Freire. Ao final do curso, os alunos responderam a um questionário semiestruturado registrando sua percepção quanto às diferenças, vantagens e desvantagens da utilização do modelo de ensino tradicional empregado na graduação e do modelo pedagógico utilizado no curso. Concluiu-se que a problematização é um modelo pedagógico que possibilita o aprendizado ativo, a relação dialógica entre os alunos e alunos-professor, além de ampliar a visão da realidade social e profissional
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Collection:
International databases
Database:
BDENF - Nursing
/
LILACS
Main subject:
Universities
/
Family Health
/
Education, Dental
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Ciênc. cuid. saúde
Journal subject:
Nursing
Year:
2005
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/BR