A construção de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos do ensino fundamental / The construction of a learning strategy scale for basic education students
Psicol. teor. pesqui
; 22(3): 297-304, set.-dez. 2006. graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-456469
Responsible library:
BR19.1
RESUMO
Embora as estratégias de aprendizagem sejam importantes para o processo de escolarização, existe uma carência de instrumentos nacionais que possibilitem um conhecimento do repertório referente a elas em estudantes brasileiros. Assim sendo, os objetivos deste trabalho são descrever os passos relativos à construção de uma escala para avaliar as estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental e apresentar o estudo preliminar de suas propriedades psicométricas. Discute-se a utilidade desse instrumento para diagnóstico, intervenção e prevenção em psicologia escolar e educacional.
ABSTRACT
Although learning strategies are important tools for schooling process, there is a lack of national instruments to evaluate their knowledge by brazilian students. Therefore, the objectives of this paper are to describe the steps necessary for the construction of a scale to evaluate the learning strategies for basic education students and to present the preliminary study of its psychometric properties. It is also discussed the utility of this instrument for diagnosis, intervention and prevention in school and educational psychology.
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Health Strategies
/
Education
/
Learning
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. teor. pesqui
Journal subject:
Psychology
Year:
2006
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva/BR
/
Universidade Estadual de Campinas/BR
/
Universidade Estadual de Londrina/BR
/
Universidade São Francisco/BR