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Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses / Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem / Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería
Aguiar, Raymunda Viana; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli.
Affiliation
  • Aguiar, Raymunda Viana; University of São Paulo at Ribeirão Preto. College of Nursing. Nursing at the Interunits Program. Ribeirão Preto. BR
  • Cassiani, Silvia Helena De Bortoli; University of São Paulo. College of Nursing. São Paulo. BR
Rev. latinoam. enferm ; 15(6): 1086-1091, nov.-dez. 2007. tab
Article in English, Spanish, Portuguese | LILACS, BDENF - Nursing | ID: lil-472590
Responsible library: BR26.1
ABSTRACT
This study aimed to develop and evaluate a Virtual Learning Environment in the theme administering medications in a professional nursing course in Curitiba/PR, Brazil. The program's elaboration was divided in three phases 1- Virtual Learning Environment development Guide. Phase 2, corresponded to implementation and assessment of its use. Phase 3, learning Evaluation. The program evaluations demonstrate that it is in accordance to the educational goals intended to develop and implement an educational technology. The assessment on learning showed that the students answered correctly 85 percent of the questions discussed. The possibility of elaborating new educational technologies can be helpful in the teaching/learning process, as well as in the development of future nursing professionals.
RESUMO
Os objetivos deste estudo foram desenvolver e avaliar o ambiente virtual de aprendizagem na temática de administração de medicamentos em Curso Profissionalizante de Enfermagem, na cidade de Curitiba, PR. A elaboração do programa foi dividida em três fases a primeira fase, desenvolvimento do ambiente virtual de aprendizagem; a fase 2, formatação e avaliação do uso e a fase 3, avaliação da aprendizagem. As avaliações do programa demonstraram que o mesmo está de acordo com os objetivos educacionais propostos para desenvolvimento e implementação de uma tecnologia educacional. A avaliação da aprendizagem demonstrou que os alunos tiveram porcentagem de 85 por cento de acertos nas questões abordadas. As possibilidades na elaboração de novas tecnologias educacionais serão válidas tanto para auxiliar no processo ensino/aprendizagem como para o desenvolvimento de futuros profissionais na enfermagem.
RESUMEN
Los objetos de este estudio fueron desarrollar y evaluar el Ambiente Virtual de Aprendizaje en la temática administración de medicamentos en cursos profesionalizantes de enfermería en la ciudad de Curitiba/PR. La elaboración del programa se divide en tres fases 1 - desarrollo del Ambiente Virtual de Aprendizaje; 2 - implementación; 3 - evaluación del aprendizaje. Las evaluaciones del programa demostraron que está en conformidad con los objetivos educacionales propuestos para desarrollo e implementación de una tecnología educacional. La evaluación del aprendizaje demostró que los alumnos alcanzaron un porcentaje de 85 por ciento de aciertos en las cuestiones tratadas. La posibilidad de la elaboración de nuevas tecnologías educacionales serán válidas tanto para auxiliar en el proceso enseñanza/aprendizaje como para desarrollar futuros profesionales de Enfermería.
Subject(s)

Full text: Available Collection: International databases Database: BDENF - Nursing / LILACS Main subject: User-Computer Interface / Program Development / Education, Nursing / Environment / Learning Type of study: Evaluation study Limits: Humans Language: English / Spanish / Portuguese Journal: Rev. latinoam. enferm Journal subject: Nursing Year: 2007 Document type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: University of São Paulo at Ribeirão Preto/BR / University of São Paulo/BR
Full text: Available Collection: International databases Database: BDENF - Nursing / LILACS Main subject: User-Computer Interface / Program Development / Education, Nursing / Environment / Learning Type of study: Evaluation study Limits: Humans Language: English / Spanish / Portuguese Journal: Rev. latinoam. enferm Journal subject: Nursing Year: 2007 Document type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: University of São Paulo at Ribeirão Preto/BR / University of São Paulo/BR
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