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Escalas de interesses vocacionais (EIV): construção, validade fatorial e consistência interna / Escalas de intereses vocacionales (EIV): construcción, validad factorial y consistencia interna / Vocational interests scales (VIS): construction, factorial validity and internal consistency
Teixeira, Marco Antônio Pereira; Castro, Marco Antonio Pereira; Cavallheiro, Carine Viegas.
Affiliation
  • Teixeira, Marco Antônio Pereira; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Porto Alegre. BR
  • Castro, Marco Antonio Pereira; af. BR
  • Cavallheiro, Carine Viegas; af. BR
Psicol. estud ; Psicol. estud;13(1): 179-186, jan.-mar. 2008. graf, tab
Article in Pt | LILACS | ID: lil-485723
Responsible library: BR513.1
RESUMO
O objetivo deste estudo foi construir um instrumento para avaliar seis dimensões de interesses vocacionais realista (R), ivestigativa, atística (A), social (S), empreendedora (E) e cnvencional (C). Os itens gerados foram aplicados a estudantes de ensino médio e universitários, totalizando 857 protocolos válidos. Análises de componentes principais foram conduzidas para selecionar os melhores itens. Obteve-se uma solução de seis componentes, compatível com as expectativas teóricas, com 48 itens (8 por dimensão). A consistência interna (alpha de Cronbach) obtida para cada uma das escalas foi R (0,83), I (0,79), A (0,78), S (0,85), E (0,74) e C (0,80). Análises das subamostras de estudantes universitários e de ensino médio feitas separadamente produziram resultados similares. Comparações específicas entre pares contrastantes de cursos universitários revelaram a capacidade das escalas para discriminar grupos-critério; portanto, há evidências de que o instrumento proposto é válido e fidedigno, podendo ser utilizado em futuras pesquisas.
ABSTRACT
An instrument to assess six dimensions of vocational interests, namely, Realistic (R), Investigative (I), Artistic (A), Social (S), Enterprising (E) and Conventional (C) is established. Items generated to evaluate the proposed dimensions were applied to university and high school students, comprising 857 valid protocols. Principal components analysis was conducted to select the best items. A six component solution compatible with theoretical expectations was obtained for 48 items (6 for each dimension). Reliability estimates (Cronbach's alpha) for the scales were R (0.83), I (0.79), A (0.78), S (0.85), E (0.74), and C (0.80). Separate analyses with university and high school students showed similar results. Mean comparison between contrasting pairs of university courses for each dimension showed that scales may discriminate criterion groups. Results indicate that the instrument is valid and reliable, and may be used in future research.
Subject(s)
Key words
Full text: 1 Collection: 01-internacional Database: LILACS Main subject: Psychometrics / Vocational Guidance Language: Pt Journal: Psicol. estud Journal subject: PSICOLOGIA Year: 2008 Document type: Article Affiliation country: Brazil Country of publication: Brazil
Full text: 1 Collection: 01-internacional Database: LILACS Main subject: Psychometrics / Vocational Guidance Language: Pt Journal: Psicol. estud Journal subject: PSICOLOGIA Year: 2008 Document type: Article Affiliation country: Brazil Country of publication: Brazil