O ensino do aluno de graduação em enfermagem - componentes ideológicos da pedagogia histórico-crítica: o caso da Escola de Enfermagem Anna Nery / The education of the graduate student in nursing - ideological components of the historical-critical pedagogy: the case of the School of Nursing Anna Nery
Rio de Janeiro; s.n; dez. 2007. xv,168 p.
Thesis
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-492189
Responsible library:
BR442.1
Localization: BR442.1; D202 EEAN
RESUMO
O estudo possui como objeto o significado do ensino na formação do aluno de graduação em enfermagem. Os objetivos foram descrever as características necessárias para a formação do enfermeiro crítico; analisar as características para o ensino crítico do enfermeiro frente à pedagogia histórico-crítica; e discutir as implicações da ideologia e da pedagogia histórico-crítica no ensino de graduação em enfermagem. ...
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Collection:
International databases
Health context:
SDG3 - Target 3C: Increase health financing and the recruitment, development, training and retention of the health workforce
Health problem:
Authority and Accountability for Healthcare Workers
Database:
LILACS
Main subject:
Students, Nursing
/
Nursing
/
Databases as Topic
/
Education, Nursing, Baccalaureate
/
Faculty, Nursing
Limits:
Adult
/
Humans
Language:
Portuguese
Year:
2007
Document type:
Thesis
