Problematizando la noción de trastorno en el TDAH e influencia del manual DSM / Problematising the notion of disorder with regards to ADHD and the influence of the DSM manual
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 10(2): 1021-1038, sept. 2012. graf
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-658674
Responsible library:
CO335.1
RESUMEN
En Argentina, profesionales de la salud y educación infantil con diferentes posturas teóricas y terapéuticas, debaten con agudeza en torno al diagnóstico y tratamiento por TDAH en niños y niñas. Como parte de la investigación de Doctorado en Ciencias Sociales (UBA), me enfoco en la concepción y circulación del TDAH como trastorno de la conducta infantil, desde el DSM y desde diferentes fuentes, deteniéndome en algunas características del diagnóstico y tratamiento. La metodología es cualitativa, basada en el análisis de documentos escritos, que abarcan entrevistas a profesionales de la salud y de la educación, revistas y libros especializados en la temática, páginas de Internet y artículos periodísticos. Sigo una perspectiva foucaultiana, centrada en el concepto de problematización.
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Argentina
/
Attention Deficit Disorder with Hyperactivity
Type of study:
Qualitative research
Country/Region as subject:
South America
/
Argentina
Language:
Spanish
Journal:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Journal subject:
Social Sciences
/
Social Medicine
Year:
2012
Document type:
Article
Affiliation country:
Argentina
Institution/Affiliation country:
Universidad de Buenos Aires/AR
