Pesquisar em educação física a partir das perspectivas das ciências humanas: enfrentando desafios / Search in physical education from the perspective of humanities: facing challenges

RESUMO

O objetivo desse estudo foi tecer uma reflexão sobre a pluralidade epistemológica da Educação Física, no sentido de apontar alguns elementos que possam contribuir com o reconhecimento da não hierarquização de saberes e a superação da desvalorização de se pesquisar em Educação Física a partir das perspectivas das ciências humanas. A partir da análise de alguns estudos que dão visibilidade a pluralidade de saberes da Educação Física brasileira, destaco a necessidade de se respeitar as diferentes lógicas de produção do conhecimento na Educação Física brasileira, no sentido de contribuir com a superação da desvalorização de se pesquisar em Educação Física a partir das perspectivas das ciências humanas.

ABSTRACT

The aim of this study was to weave a reflection about the epistemological plurality of physical education, to point out some elements that may contribute to the recognition of non-hierarchical knowledge and overcoming the devaluation of research in physical education from the perspective of the humanities. From the analysis of some studies that give visibility of the plurality of knowledge Brazilian Physical Education, emphasize the need to respect the different logics of knowledge production in the Brazilian Physical Education, in order to contribute to overcoming the devaluation of researching in Physical Education from the perspectives of the humanities.