Aprendendo matemática com objetos de aprendizagem / Learning mathematics with learning objects
Ciênc. cogn
; 15(1): 64-75, 2010. ilus, graf, tab
Article
in Portuguese
| LILACS, Index Psychology - journals
| ID: lil-700349
Responsible library:
BR2474.1
RESUMO
Este estudo mostra como o uso das tecnologias aplicadas à educação podem influenciar na aprendizagem, no nosso caso particular, através do uso de objetos aprendizagem na área da matemática. Os sujeitos da pesquisa foram dois grupos de crianças do terceiro ano do ensino fundamental de duas escolas, totalizando vinte e cinco sujeitos, sendo que doze crianças trabalharam em dupla e treze trabalharam individualmente. Os resultados revelaram uma nítida diferença entre os dois grupos investigados, apontando o trabalho em dupla como uma alternativa eficiente para aprendizagem, na medida em que possibilita ao aluno confrontar suas ideias frente aos posicionamentos de seus coetâneos, testando e re-elaborando suas estratégias para alcançar o objetivo proposto.
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
Index Psychology - journals
/
LILACS
Main subject:
Teaching Materials
/
Educational Technology
Limits:
Child
Language:
Portuguese
Journal:
Ciênc. cogn
Journal subject:
Behavioral Sciences
Year:
2010
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia/BR