La Orientación Vocacional como dispositivo articulador entre educación, trabajo y salud / Vocational Guidance device as articulator between education, labor and health

RESUMEN

Se introduce una breve reseña acerca de los enfoques de la orientación vocacional y profesional a lo largo del siglo XX, así como de las tendencias actuales predominantes en los servicios de orientación.Se presenta luego el Programa para la Formación de Orientadores Vocacionales de Escuelas Primarias implementado durante 1993 y 1994, en el que cada año participaron cincuenta orientadores pertenecientes a treinta escuelas primarias del Distrito de Avellaneda. El Programa estuvo a cargo de la Cátedra de Orientación Vocacional y Ocupacional -que desde 1990 desarrolla un Programa de Orientación en la zona- en el marco de Programas de Extensión a la Comunidad de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.Se describe el diseño y las teorías en que se fundamentó el Programa, así como el método empleado y los registros realizados. El análisis de los resultados obtenidos indica una evaluación positiva del modelo implementado ya que los orientadores ampliaron sus conocimientos, adquirieron nuevos recursos y produjeron un cambio positivo en sus actitudes.La orientación vocacional puede ser una instancia de formación personal, socialización y estímulo hacia la formación profesional, para los jóvenes que cursan la escuela, funcionando como un dispositivo protector, articulador entre la educación, el trabajo y la salud.