Promoção da saúde no programa saúde na escola e a inserção da enfermagem / Health promotion in the school health programme and nursing inclusion / Promoción de la salud en el programa de salud en la escuela e inserción de enfermería

RESUMO

O presente trabalho analisa o Programa Saúde na Escola (PSE) em um município do estado de Minas Gerais, identificando sua organização, a atuaçãodos profissionais de enfermagem e sua inserção no campo da promoção da saúde. Trata-se de pesquisa qualitativa, na modalidade estudo de caso,baseado no referencial da dialética. Foram realizadas entrevistas com gestores, monitores e enfermeiros que atuam no programa. Os resultados indicamque o PSE encontra-se em processo de consolidação com ações que variam desde avaliação de risco e mudança de comportamento até aquelas quereforçam a escola como espaço potencial para a promoção da saúde. Os resultados indicam desafios como a transferência de responsabilidade paraa escola na formação de hábitos, comportamentos e valores como se fosse esse o único ou o principal “lugar” no desenvolvimento da cidadania e nocuidado à saúde. A relação dos setores saúde e educação apresenta-se como um desafio a ser superado. Foi possível analisar uma polaridade entre osassistentes de educação – um “novo profissional”...

ABSTRACT

The present study analyses the School Health Programme (PSE) in a city of the state of Minas Gerais, identifying its organization, the performanceof the nursing professionals and their contribution to health promotion. It is a qualitative case study using dialectic framework. The researchersconducted interviews with managers, monitors and nurses working in the programme. Results indicate that the PSE is undergoing a consolidationprocess. The programme faces challenges such as the tendency to consider the school solely responsible for the formation of habits, behaviours andvalues, for the construction of citizenship and for health care promotion. The integration between health and education services is a challenge to beovercome. The study revealed there is a new polarity among education assistants - a “new professional”...

RESUMEN

El presente trabajo analiza el Programa de Salud Escolar en un municipio del Estado de Minas Gerais, la identificación de su organización, el papelde la enfermería y su lugar en el campo de promoción de la salud. Se trata de un estudio de caso cualitativo, basado en el marco de la dialéctica.Se llevaron a cabo entrevistas con los gerentes, supervisores y personal de enfermería. Los resultados indicaron que el programa estaba en procesode consolidación con acciones que van desde la evaluación de riesgos y cambio de comportamiento reforzadas por la escuela como espaciopotencial para promoción de la salud. Los resultados señalan retos como la transferencia de responsabilidad de la escuela en la formación dehábitos, comportamientos y valores, como si éste fuera el único o el “lugar” principal en el desarrollo de la ciudadanía y el cuidado de la salud. Larelación entre los sectores de salud y educación es un reto. Se identificó polaridad entre los asistentes educativos y las enfermeras que conformanlos equipos. Destacamos el papel de las enfermeras en las actividades educativas de salud con gran potencial para satisfacer las condiciones de ...