Inconsistência metodológica no ensino da anamnese nas escolas de medicina
AMB rev. Assoc. Med. Bras
; 35(2): 79-80, mar.-abr. 1989.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-78173
Responsible library:
BR1.1
RESUMO
Säo analisados alguns aspectos característicos do processo de obtençäo da anamnese, do exame físico e formulaçäo de hipóteses diagnósticas predominância de dados qualitativos, ausência de hipótese prévia a ser testada, envolvimento direto do observador (médico) com a fonte de dados (doente), formulaçäo e rejeiçäo de hipóteses e modificaçäo do doente durante o processo. Em vista disto, a investigaçäo diagnóstico guarda grande distância da metodología científica quantitativa, moldada no positivismo lógico, que domina toda a investigaçäo e educaçäo médica
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Collection:
International databases
Database:
LILACS
Main subject:
Physical Examination
/
Diagnosis
/
Education, Medical
Type of study:
Diagnostic study
Language:
Portuguese
Journal:
AMB rev. Assoc. Med. Bras
Journal subject:
Medicine
Year:
1989
Document type:
Article