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Manifestacoes iniciais de trocas interativas mae-bebe e suas transformacoes
Estud. psicol. (Natal) ; 4(2): 273-288, jul./dez. 1999.
Article | Index Psychology - journals | ID: psi-13116
Responsible library: PUC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
Neste trabalho, adota-se a perspectiva socio-cultural e pressupoe-se que as interacoes adulto-bebe sao matrizes nas quais se constroi o desenvolvimento. Esta pesquisa teve como objetivo descrever e analisar as transformacoes nas atividades da mae e do bebe, nas trocas interativas e nos contextos especificos em que tais atividades e interacoes ocorrem, em etapas iniciais de desenvolvimento do bebe. Foi realizado o registro em video, em ambiente natural, da observacao de uma diade mae-bebe em quatro momentos de desenvolvimento do bebe 2, 10, 15 e 21 semanas. Foram analisadas as modificacoes na natureza das interacoes, mudancas nas atividades dos parceiros (e.g., vocalizacao, fala, sorriso), nos tipos de estimulacao por parte das maes (e.g., estimulacao voltada para a mae ou voltada para os objeto) e os diferentes contextos de interacao. Os resultados obtidos mostraram-se convergentes com achados de pesquisas na area, ampliando-os. Foram identificadas, desde fases iniciais, interacoes como processos reciprocos de engajamento que tornaram-se mais frequentes e complexos. Foi possivel identificar interacoes mae-bebe, caracteriza-las e ilustrar a natureza diferenciada das atividades e interacoes dos parceiros em momentos distintos do desenvolvimento do bebe. Os resultados apresentados puderam ser interpretados segundo a abordagem socio-cultural, que considera as interacoes sociais como constitutivas do desenvolvimento.
Subject(s)
Full text: Available Collection: National databases / Brazil Database: Index Psychology - journals Main subject: Child Development / Mother-Child Relations Type of study: Prognostic study Journal: Estud. psicol. (Natal) Year: 1999 Document type: Article
Full text: Available Collection: National databases / Brazil Database: Index Psychology - journals Main subject: Child Development / Mother-Child Relations Type of study: Prognostic study Journal: Estud. psicol. (Natal) Year: 1999 Document type: Article
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