A emoção e o professor: um estudo à luz da teoria de Henri Wallon / Emotion ad the teacher: a study based on Henri Wallon´s theory

RESUMO

Esse estudo buscou discutir a percepção que o professor tem sobre a emoção na sala de aula. A amostra consistiu de seis professores de uma pré-escola. A maioria dos sujeitos possuía nível universitário e experiência profissional. O instrumento utilizado foi uma entrevista gravada, contendo como elemento de investigação três emoções - alegria, medo e raiva - discutidas na teoria de Henri Wallon. Os resultados revelaram que as professoras não têm clareza de que ao cumprirem a função de transmissoras do conhecimento lidam paralelamente com outros aspectos do desenvolvimento diretamente relacionados ao aspecto cognitivo. Um outro ponto desconhecido por elas é o mecanismo funcional da emoção ficou evidente a não-necessidade de uma compreensão do indivíduo enquanto uma unidade funcional, isto é, um ser inteiro em que os aspectos afetivo, cognitivo e motor estão em constante interação(AU)