Your browser doesn't support javascript.
loading
Avaliação escolar: uma perspectiva sócio-histórica / School evaluation: a social-historical perspective
Martins, João Batista.
Affiliation
  • Martins, João Batista; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Psicologia Social e Institucional. Londrina. Brasil
Psicol. rev ; (11): 37-61, nov. 2000.
Article in Portuguese | Index Psychology - journals | ID: psi-18152
Responsible library: BR85.1
Localization: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR195.3; PUC-SP/BT
RESUMO
Discute-se o problema da avaliação escolar da perspectiva sócio-histórica, tendo como suporte principal as idéias desenvolvidas por L. S. Vygotsky. Para o desenvolvimento de nossa argumentação, cujo objetivo é propor algumas indicações para a avaliação escolar, tomamos como ponto de partida as propostas políticas e pedagógicas elaboradas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná, e consolidadas no documento 'Currículo para a Escola Pública do Estado do Paraná' (AU)
Subject(s)
Search on Google
Add to My VHL
Print
XML
Collection: National databases / Brazil Database: Index Psychology - journals Main subject: Psychological Theory / Psychology / Educational Measurement Language: Portuguese Journal: Psicol. rev Year: 2000 Document type: Article Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/Brasil
Search on Google
Add to My VHL
Print
XML
Collection: National databases / Brazil Database: Index Psychology - journals Main subject: Psychological Theory / Psychology / Educational Measurement Language: Portuguese Journal: Psicol. rev Year: 2000 Document type: Article Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/Brasil