Representação social e produção do conhecimento: aplicações à didática

RESUMO

Este texto retoma alguns elementos do processo de representação social como opção teórico-metodológica para a produção do conhecimento em Educação, de modo geral, e em didática, de modo particular. Com este objetivo, esta revisão alcança elementos do processo de representação social, opções metodológicas, opções temáticas ao estudo de representações em Didática. Finalmente, são apresentads algumas pesquisas desenvolvidas nos Cursos de Mestrado em Educação da UFF e UERJ, que adotam, na fundamentação e referências de análise, a representação social.(AU)