A brincadeira simbólica nas situações lúdicas de crianças com necessidades especiais e crianças normais / Symbolic playing in children with special needs and normal children
Temas desenvolv
; 11(62): 5-13, maio-jun. 2002. tab
Article
in Portuguese
| Index Psychology - journals
| ID: psi-20542
Responsible library:
BR85.1
Localization: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; . UC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
Este artigo apresenta um estudo comparativo de situações lúdicas com três grupos de crianças 1)normais, 2)com disfunções físicas e 3)crianças com retardo mental de 4 a 6 anos de idade de desenvolvimento. Cada um dos três grupos foi composto por cinco crianças que foram convidadas a participar de sessões em que eram oferecidos brinquedos e materiais lúdicos. As vivências dessas situações de brincadeira foram registradas por meio de filmagens em vídeo e analisadas posteriormente. Os principais resultados mostram o potencial dos brinquedos para o desenvolvimento de representações simbólicas; as diferenças entre os tipos de interações estabelecidas entre as crianças e o brinquedo, as funções dadas a ele pela crianças, e também os diferentes papéis que o adulto exerce na interação com os grupos de crianpças (AU)
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Collection:
National databases
/
Brazil
Database:
Index Psychology - journals
Main subject:
Play and Playthings
/
Child
/
Child Development
/
Occupational Therapy
/
Disabled Children
/
Intellectual Disability
Limits:
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Temas desenvolv
Year:
2002
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de São Carlos/Brasil