Análise fatorial de índices de ansiedade no desenho da figura humana de um grupo de crianças / Factorial analysis of anxiety indexes in the human figure drawing by a group of children
Bol. psicol
; 28(70/71): 57-64, 1976.
Article
in Portuguese
| Index Psychology - journals
| ID: psi-21691
Responsible library:
BR85.1
Localization: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
Uma análise fatorial de 46 aspectos dos DFH (27 Indicadores Emocionais de Koppitz e 19 índices de Ansiedade de Handler) de 120 crianças de 7,6 a 12,5 anos destacou quatro principais fatores que analisados, discutidos e interpretados levaram às seguintes inferências1. As duas escalas parecem estar medindo aspectos em comum, naquelas áreas em que se interpenetram.2. Itens como figura inclinada, omissão de áreas e em especial omissão de pés e pernas revelam-se como indicadores de perturbação emocional e/ou ansiedade.3. Itens como sombreamento e transparência têm validade muito discutível como Índices de Ansiedade.4. Destaca-se com grande evidência uma qualidade geral do desenho que denuncia primitivismo ou baixo nível de diferenciação de personalidade.Essas inferências permitem afIrmar que as hipóteses levantadas para a presente pesquisa são apoiadas apenas em parte poucos sinais de ansiedade se constituiram em fatores teoricamente identificáveis como tal; dois grupos de fatores possibilitaram o reconhecime1to de áreas de problemas característicos; e somente alguns pressupostos teóricos subjacentes às duas escalas foram comprovadas aUavés dessa verificação.Em conjunto, parece ressaltar-se aqui a colocação feita em abordagem anterior ao mesmo material:
a de que o eixo do problema estaria na contraposição diferenciação versus primitivismo do desenho. Resta apreciar em que medida esse eixo é revelador de ansiedade e/ou de perturbação emocional (AU)
Search on Google
Collection:
National databases
/
Brazil
Database:
Index Psychology - journals
Type of study:
Prognostic study
Language:
Portuguese
Journal:
Bol. psicol
Year:
1976
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/Brasil