A transformação do professor como elemento mobilizador de mudança na realidade escolar / Teacher´s transformation as an element that promotes changes in the school reality
Psicol. educ
; (16): 83-101, jun. 2003.
Article
in Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-22610
Responsible library:
BR85.1
Localization: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR195.3; PUC-SP/BT
RESUMO
O objetivo deste artigo é apresentar uma articulação teórica entre a perspectiva sócio-histórica de Vigotski e a abordagem de identidade como metamorfose de Ciampa. Tal articulação foi pensada tendo em vista a possibilidade de a mesma fundamentar um projeto de pesquisa interventiva organizado com a finalidade de produzir conhecimentos sobre transformações possíveis nas identidades dos professores de uma escola pública de primeiro grau e sobre as repercussões para a própria instituição dessas mudanças. Propõe-se que a pesquisa seja realizada a partir de um trabalho interventivo realizado por pesquisadores universitários junto ao corpo docente de uma escola pública. Na exposição a seguir, apresentaremos a fundamentação teórica/metodológica do projeto, seguida de uma descrição do mesmo (AU)
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Collection:
06-national
/
BR
Database:
INDEXPSI
Main subject:
Education
/
Faculty
Language:
Pt
Journal:
Psicol. educ
Year:
2003
Document type:
Article