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Explorando a participação de processos imagéticos na resolução de problemas / Imagery processes and problem solving
Capovilla, Alessandra G. S; Capovilla, Fernando C; Guedes, Marson; Duduchi, Marcelo; Macedo, Elizeu Coutinho.
Affiliation
  • Capovilla, Alessandra G. S; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. São Paulo. Brasil
  • Capovilla, Fernando C; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. São Paulo. Brasil
  • Guedes, Marson; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. São Paulo. Brasil
  • Duduchi, Marcelo; Faculdade de Tecnologia de São Paulo. Brasil
  • Macedo, Elizeu Coutinho; Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Brasil
Cienc. cogn. (São Paulo) ; 2(4): 841-876, July-Dec. 1998. ilus, tab, graf
Article in Portuguese | Index Psychology - journals | ID: psi-23055
Responsible library: BR85.1
Localization: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
Há duas abordagens à representação de informação A imagética supondo dois códigos distintos, verbal e imagético, um para cada informação; e a proposicional, admitindo apenas o código proposicional. O artigo explora a questão de se a codificação da informação processada durante a resolução dos problemas em Nomos seria verbal ou imagética. Para tanto, avaliou a correlação entre desempenhos em Nomos e duas tarefas imagéticas O Teste de. Matrizes Progressivas de Raven e o software Imagética-CompC que implementa uma tarefa de rotação mental de sólidos avaliando o efeito da diferença de angulação sobre o tempo de julgamento. Neste estudo 27 secundarista.s foram submetidos a Imagética-CompC, Raven e Nomos. Uni grupo recebia nota diferencial (feedback) para suas hipóteses, o outro não. Houve correlação positiva entre proporção de acerto (PA) em Imagética-CompC e Raven, e entre PA em Imagética-Comp e nota em Nomos. Em Nomos, a nota obtida diminuiu com o grau de dificuldae lógica edutiva (GD), aumentou com a posição das regras (PR)e foi maior com feedback. O número de linhas de informação observadas diminuiu com PR e foi maior sem feedback. O número de hipóteses formuladas aumentou com GD. O tempo de observação de linhas também, mas diminuiu com PR. Os tempos de observação das linhas, médio e total, foram função inversa de PR; o tempo total aumentou com GD; o tempo médio foi maior com feedback. Os tempos de formulação de hipóteses, total e médio, foram função inversa de PR; o tempo médio foi maior com feedback (AU)
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Collection: National databases / Brazil Database: Index Psychology - journals Language: Portuguese Journal: Cienc. cogn. (São Paulo) Year: 1998 Document type: Article Institution/Affiliation country: Faculdade de Tecnologia de São Paulo/Brasil / Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Brasil / Universidade de São Paulo/Brasil
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Collection: National databases / Brazil Database: Index Psychology - journals Language: Portuguese Journal: Cienc. cogn. (São Paulo) Year: 1998 Document type: Article Institution/Affiliation country: Faculdade de Tecnologia de São Paulo/Brasil / Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Brasil / Universidade de São Paulo/Brasil
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