Habilidades básicas e desempenho acadêmico em universitários ingressantes / Basic abilities and scholastic achievement in freshmen students
Estud. psicol. (Natal)
; 7(1): 47-55, jan.-jun. 2002. ilus, tab
Article
in Portuguese
| Index Psychology - journals
| ID: psi-26188
Responsible library:
BR1.1
Localization: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR1274.1; UFRN/BC
RESUMO
Recentes estudos sobre o desenvolvimento cognitivo adulto referem-se à distinção entre inteligência fluida como a capacidade geral de relacionar idéias complexas, formar conceitos abstratos e derivar implicações lógicas a partir de regras gerais e inteligência cristalizada como a capacidade de derivar conhecimento a partir de esquemas organizados de informações sobre disciplinas específicas. Para verificar a possível relação entre a habilidade cognitiva requerida e a área de conhecimento, este estudo foi proposto com o objetivo de investigar as correlações entre medidas de inteligência fluida e cristalizada com desempenho acadêmico em 960 alunos ingressantes dos cursos de medicina, odontologia, engenharia civil, matemática, psicologia, pedagogia, letras e administração. As correlações encontradas indicam que o desempenho acadêmico está associado a diferentes perfis de habilidades cognitivas (AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Brazil
Database:
Index Psychology - journals
Main subject:
Cognition
/
Concept Formation
/
Educational Measurement
/
Intelligence Tests
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Estud. psicol. (Natal)
Year:
2002
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidade São Francisco/Brasil