Cultura da paz e psicologia escolar no contexto da instituição educativa / Peace culture and school psychology in the context of educative institutions

RESUMO

0 presente artigo visa estabelecer uma interface entre a Cultura da Paz declarada pela Organização das Naçoes Unidas (ONU) e a Psicologia Escolar, enquanto área de pesquisa e prática no contexto das instituições educativas. A Cultura da Paz é definida, conforme as considerações da ONU, como processo construtivo e dinâmico. A instituição escolar e abordada como espaço de relevo para a promoção do desenvolvimento humano e canalizaçao cultural. Apresenta-se, também, as contribuições e atribuições da Psicologia Escolar no desenvolvimento de seus objetivos educativos e formativos, especificamente no que compete ao conhecimento psicológico. A interface entre a Cultura da Paz e a Psicologia Escolar apontou concepções e estratégias convergentes e complementares, de âmbito preventivo e interventivo, promotoras de reflexões e ações construtivas de uma Cultura de Paz no ambiente escolar(AU)