A microgenese do desenvolvimento sociocognitivo no ambiente Logo

RESUMO

Os efeitos positivos da interacao social nas atividades de solucao de problemas tem sido destacados na literatura. Recentemente, Perret-Clermont e colaboradores (1991) incluiram a interpretacao da situacao na analise dessas atividades. Procura-se, neste estudo, construir uma metodologia para analisar a interacao sociocognitiva e investigar como duas criancas de 9 anos e uma professora resolvem a tarefa de programar em linguagem LOGO. Filmaram-se tres sessoes, analisando-as, entao, microgeneticamente. A analise revelou padroes de interacao que variaram dependendo das metas propostas para cada sessao e, tambem, que houve relacao entre a competencia para programar e o melhor entendimento da situacao e entre os membros da triade. Indica-se a analise microgenetica para estudar processos interativos que ocorrem em situacoes complexas.