Avaliando compreensão de Sinais da Libras em escolares surdos do Ensino Fundamental / Assessing Libras Sign comprehension by deaf children in Elementary School

RESUMO

A educação brasileira carece de instrumentos para avaliar o desenvolvimento lingüístico da população escolar surda. O Teste de Vocabulário Receptivo de Sinais de Libras (TVRSLI) avalia a compreensão de sinais da Libra. Foi aplicado com sinalização ao vivo coletivamente na sala de aula em duas sessões de 45 minutos a 505 estudantes de 6 a 41 anos, a maioria sinalizadora com surdez profunda pré-lingual e perilingual, de 1a. série do ensino fundamental até 1a. do médio, de seis escolas do estado de São Paulo, quatro Escolas Municipais de Educação Especial e duas particulares. Foi normatizado de 1a a 8a. série e validado por comparação com dez testes normatizados de desenvolvimento de compreensão de sinais, leitura e escrita. Resultados revelaram aumento significativo da compreensão de sinais de 1a a 8a. série, e maiores correlações com nomeação de sinais por escolha de palavras e por escrita livre, com competência de leitura de palavras ou com compreensão de leitura de sentenças. Análise de itens permitiu obter a versão reordenada, com grau de dificuldade crescente, e a abreviada com apenas 66 itens para permitir avaliação ainda mais rápida e eficaz (AU)