A assimetria na relação entre família e escola pública / The asymmetric relationship between families and the public school

ABSTRACT

A relação entre família e escola vem sendo incentivada pela políticas públicas, apontada como fundamental para a escolarização bem sucedida. O atual estudo buscou compreender esta relação, tal como vem sendo vivenciada por mais de uma escola pública. Os participantes da pesquisa foram os agentes escolares e 22 responsáveis por alunos de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental. Inicialmente foi realizada observação participante na escola e, em seguida, entrevistas semi-estruturadas com os responsáveis pelos alunos, em suas residências, tendo sido abordados três tópicos a escola, a professora e a escolaridade. Buscou-se ainda resgatar a história das famílias, verificando as diferentes posturas dos pais diante da escola. Os dados foram analisados por meio de uma análise de conteúdo tradicional. Observou-se uma assimetria na relação família-escola, que parece contribuir para a perpetuação da dinâmica de exclusão de parte das camadas populares da escola pública.(AU)