Comparação do desempenho de estudantes em instrumentos de atenção e funções executivas / Comparison of performance of students in instruments of attention and executive function
Psicopedag
; 27(83): 171-180, 2010.
Article
in Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-46401
Responsible library:
BR1230.1
RESUMO
O objetivo da presente pesquisa foi comparar o desempenho de crianças, de ambos os gêneros, de faixa etária entre 7-12 anos, com e sem queixas de dificuldades de atenção e aprendizagem em instrumentos que avaliam a atenção e aspectos das funções executivas. Foram usados os seguintes instrumentos Stroop Color Word Test, Trail Making TestA/B, Testes de Cancelamento e Torre de Londres. Os resultados foram organizados em função dos gêneros, distribuição de frequência das queixas e caracterização do desempenho. Foram obtidas diferenças significativasentre os grupos nos escores dos Testes. O grupo com queixas apresentou escores de tempo e erros aumentados em relação ao grupo sem queixas. No caso do escore da TOL, o grupo sem queixas apresentou escore maior(AU)
Key words
Full text:
1
Collection:
06-national
/
BR
Database:
INDEXPSI
Main subject:
Attention
/
Learning Disabilities
/
Neuropsychological Tests
Limits:
Humans
Language:
Pt
Journal:
Psicopedag
Year:
2010
Document type:
Article