A natureza argumentativa dos processos inferenciais preditivos na compreensão textual / The argumentative nature of the predictive inferencial processes of the textual comprehension
Estud. psicol. (Natal)
; 17(1): 35-42, jan.-abr. 2012. tab
Article
in Portuguese
| Index Psychology - journals
| ID: psi-52231
Responsible library:
BR1.1
RESUMO
No presente estudo, propõe-se que a inferência de predição é um processo cognitivo/discursivo de natureza eminentemente argumentativa. Partindo desta proposta teórica, o estudo empírico relatado teve como objetivo investigar, de forma processual, a produção de inferências preditivas por parte de sete estudantes universitários no curso de uma leitura individualmente realizada (compreensão online). A perspectiva metodológica adotada foi a do estudo de casos em série, em cada um dos quais o participante foi solicitado a responder, em voz audível, a questões formuladas à medida que lia uma crônica. A análise de dados realizada, de natureza notadamente qualitativa e processual, evidencia a natureza essencialmente argumentativa das inferências preditivas produzidas.(AU)
ABSTRACT
The present study argues that a prediction inference is a cognitive/discursive process fundamentally of argumentative nature. From this theoretical premise, this empirical study investigated, in a procedural manner, the production of predictive inferences by seven university students, using individual readings (online comprehension). The methodology used was that of case studies in series, in each of which the participant was asked to answer, aloud, questions formulated while he/she was reading a story. The analysis of the data, notably of qualitative and procedural nature, makes evident the essentially argumentative nature of the predictive inferences produced.(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Brazil
Database:
Index Psychology - journals
Main subject:
Cognition
/
Comprehension
/
Linguistics
Type of study:
Prognostic study
/
Qualitative research
/
Risk factors
Language:
Portuguese
Journal:
Estud. psicol. (Natal)
Year:
2012
Document type:
Article