Homofobia na escola: o discurso indiferente ao aluno diferente / Homophobia in school: the speech indifferent to different student

RESUMO

Esta pesquisa apresenta discussão sobre a dimensão da homofobia na escola e como ela se dá. Nosso objetivo é provocar reflexões sobre as homossexualidades problematizando as identidades masculinas e femininas, não como biológicas, mas como construções sociais. Utiliza a Teoria Queer e os estudos sobre homofobia Trata-se de um trabalho quali-quantitativo, onde recorremos à pesquisa bibliográfica e à análise desconstrutiva. O trabalho estruturou-se a partir de um questionário respondido por 108 alunos, deste questionário foram escolhidas 4 questões. As respostas obtidas através destas perguntas serviram de base para a análise desconstrutiva. A análise das questões demonstrou que vários alunos internalizaram o discurso homofóbico e o (re)produzem, tentando manter o status “natural” da heterossexualidade. (AU)

ABSTRACT

This research presents discussion on the extent of homophobia at school and how it is achieved. Our goal is to provoke reflection on homosexuality questioning the masculine and feminine identities, not as biological but as social constructions. Use Queer Theory and research on homophobia. It is a qualitive and quantitative work, where we turn to literature and deconstructive analysis. The work was structured on the basis of a questionnaire answered by 108 stydents, this questionnaire four questions formed the basis for deconstructive analysis. The analysis showed that several of issues students have internalized the homophobic discourse and the (re) produce, trying to maintain a status of “natural” heterosexuality. (AU)