Observação de bebês curricular no CEAPIA: Método Esther Bick modificado / Baby observation program in CEAPIA: Esther Bick modified method

RESUMO

Esta comunicação pretende propor à discussão os fundamentos e a experiência de principais acréscimos ao Método Esther Bick, de cunho teórico e prático, introduzidas no programa de observação da interação pais-bebês, tal como vem sendo desenvolvido em nossa instituição - o CEAPIA (Centro de Estudos, Assistência e Pesquisa da Infância e da Adolescência de P. Alegre), desde 1991, quando se tornou parte do currículo de três anos do Curso de Formação em Psicoterapia da Infância e Adolescência. Tais acréscimos são a) a realização de uma entrevista prévia com a mãe ou ambos os pais, no final da gestação, por ocasião do estabelecimento do contrato de observação; b) a realização de filmagens de sessões de observação, a cada trimestre de evolução do bebê, durante seu primeiro ano de vida; c) relatório final do trabalho de observação; d) entrevista final com os pais, com a entrega das gravações realizadas durante a observação.

ABSTRACT

The aim of this paper is to discuss the fundamentals and experience of major additions to the Esther Bick method, theoretical and practical, introduced in the observation program of parent-baby interaction. This program has been developed in our institution - CEAPIA (Centre for Studies, Research and Assistance of Children and Adolescents, Porto Alegre), since 1991, when it became part of the three year training course's curriculum in Psychotherapy of Children and Adolescents. Such additions are a) the realization of a prior interview with the mother or both parents at the end of pregnancy, when the observation contract is established b) filming of observation sessions from each quarter of the baby's development, during its first year of life; c) final report of the observation work; d) final interview with parents, with the handover of recordings made during the observation.