Mediação do professor na aquisição e produção colaborativa do conhecimento na Web / Teacher mediation in collaborative knowledge acquisition and production via Web

RESUMO

O objetivo deste ensaio é refletir sobre as explicações, reflexões, resolução de conflitos, bem como outros aspectos cognitivos e interativos que emergem durante a aquisição e produção conjunta do conhecimento na aprendizagem colaborativa na Web. Este esforço é dirigido para assistir o professor em sua mediação docente de processos interativos entre os alunos. A contribuição deste trabalho está na delimitação de três tipos distintos de situações educacionais particulares que influenciam diretamente os processos de mediação docente. O aluno é abordado como um ator intencional, dotado de um conjunto de preferências, buscando meios aceitáveis para realizar seus objetivos, mais ou menos consciente do grau de controle de que dispõe sobre os elementos da situação educacional onde se encontra, consciente em termos das exigências estruturais que limitam suas possibilidades de ação, agindo em função de uma informação limitada e imerso em uma situação de incerteza.