Adolescentes, seus professores: enredos de dinâmica intersubjetiva em sala de aula / Teenagers, their teachers: plots of the intersubjective dynamics in classroom
Interação psicol
; 17(2): 153-162, jul.-set. 2013.
Article
in Portuguese
| Index Psychology - journals
| ID: psi-60180
Responsible library:
BR628.1
RESUMO
Este artigo procura evidenciar aspectos da dinâmica intersubjetiva em sala de aula a partir de recortes no discurso de oito adolescentes sobre suas vivências em uma escola pública. A escuta revela como o desabrochar da vida sexual pode enredar o professor em situações que põem em risco sua autoridade docente. Significativo também é como o efeito de destaque produzido pelo elogio em sala de aula revela neste uma face inconveniente. A análise, psicanaliticamente orientada das elocuções do grupo, indica como as respostas do professor ao modo como é visto por seus alunos podem favorecer ou dificultar a dinâmica intersubjetiva. Conclui-se que o desejo de aprender dos alunos depende, em parte, do reconhecimento das singularidades adolescentes implicado nessas respostas(AU)
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Brazil
Database:
Index Psychology - journals
Main subject:
Psychology, Educational
/
Adolescent
Limits:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Interação psicol
Year:
2013
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Mato Grosso/Brasil