Autopercepção vocal de crianças disfônicas: o desenho como ferramenta de análise / Vocal self-perception of dysphonic children: the drawing as an analysis tool / Vocal autopercepción de los niños disfónicos: el dibujo como herramienta de análisis
Distúrb. comun
; 27(3)set. 2015. ilus
Article
in Portuguese
| Index Psychology - journals
| ID: psi-67470
Responsible library:
BR1.1
RESUMO
Introdução:
são vários os recursos que podem ser utilizados para expressão do pensamento, dentre eles o desenho, que mediado e organizado pela linguagem, torna-se um instrumento de grande valia paraanálise da autopercepção vocal.Objetivo:
analisar a autopercepção vocal de crianças disfônicas a partir de desenhos. Material eMétodo:
trata-se de um relato de caso clínico, com análisemicrogenética de desenhos elaborados por três crianças, com faixa etáriaentre 8 a 9 anos e diagnóstico de disfonia.Resultados:
para análise dos desenhos foram usadas duas categorias o modo de grafia utilizado para elaboração dodesenho e a significação da produção gráfica em relação à autopercepção vocal. Quanto ao modo de grafia, todos os sujeitos utilizaram caneta, não havendo variação de cores durante a elaboração. Em relação à autopercepção vocal, os parâmetros expostos foram os hábitos vocais, loudness e qualidade vocal.Conclusões:
os desenhos se mostraram como recursos eficazes para a representação dos pensamentos, ainda que na criança o conteúdo psíquico esteja em formação. Nesse sentido, a representação gráfica pode ser utilizada como um instrumento de análise da autopercepção vocal infantil.(AU)ABSTRACT
Introduction:
there are several resources that can be used to express thoughts, including the design, which mediated and organized by language, becomes a valuable tool for analysis of vocal perception.Objective:
To analyze the vocal self-perception of dysphonic children from drawings. Material andMethod:
This is a case report, with analysis of microgenetic designs prepared by three children, aged 8-9 years old diagnosed with dysphonia.Results:
Analyses of the drawings were categorized into two the spelling mode used for the preparation of the design and the significance of graphic production in relation to vocal self-perception. As for the spelling mode all subjects used for designing a pen, with no color variation during development. Regarding the exposed self perception vocalparameters were vocal habits, loudness and voice quality.Conclusions:
The designs proved to be effective for the representation of thought resources, even though the child?s psychic content is in training. In this sense, the graphical representation can be used as a tool to analyze children?s vocal self perception.(AU)RESUMEN
Introducción:
existen varios recursos que pueden ser usados para expresar pensamientos, incluyendo el diseño, que mediado y organizado por el lenguaje, se convierte en una valiosa herramienta para el análisis de la autopercepción vocal.Objetivo:
Analizar la autopercepción vocal de los niños disfónicos por medio de dibujos. Material yMétodo:
Se trata de un reporte de caso clínico, con análisis microgenéticos de dibujos desarrollados por tres niños con edades entre los 8 y 9 años, con diagnóstico de disfonía.Resultados:
Para el análisis de los dibujosseusaron dos categorías el modográfico utilizado para la preparación del diseño y la significación de la producción gráfica en relación con la autopercepción vocal. En cuanto al modográfico todos los sujetos utilizan la pluma, sin variación de color durante el desarrollo. En cuanto a la auto percepción vocal los parámetros expuestosfueron hábitos vocales, loudness y calidad de voz.Conclusiones:
Los diseños demostraron ser recursoseficaces para la representación de los pensamientos, a pesar de que el contenido psíquico del niño está en formación. En este sentido,la representación gráfica se puede utilizar como una herramienta para analizar la autopercepción vocal de niños.(AU)
autopercepção; criança; desenhos; disfonia; voz; self concept; child; design; dysphonia; voice; autoimagen; niño; diseños; disfonía; voz
Full text:
Available
Collection:
National databases
/
Brazil
Database:
Index Psychology - journals
Main subject:
Self Concept
/
Voice
/
Child
/
Drawing
/
Dysphonia
Limits:
Child
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Distúrb. comun
Year:
2015
Document type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)/Brasil
/
Universidade Estadual do Centro-Oeste(UNICENTRO)/Brasil
/
Universidade Federal de Sergipe/Brasil