A difusão das idéias de Piaget no Brasil / The diffusion of Piaget's ideas in Brazil

RESUMO

Revela as fontes que contribuem para a difusão das idéias de Jean Piaget no Brasil e aponta as principais condições de assimilação dessa teoria. Coleta os dados em arquivos, anais, livros, periódicos, currículos, memoriais e entrevistas semi-diretivas com 41 profissionais de expressão que trabalharam e/ou trabalham com as idéias de Piaget no Brasil. Realiza esta pesquisa nos limites da história descritiva e faz mapeamento da propagação dessas idéias pelo país, indicando tendências político-sociais, educacionais e científicas que permeiam tal difusão. Conclui que o movimento da escola nova abre espaço para a difusão das idéias de Piaget no Brasil, à associação entre as pesquisas epistemológicas de Piaget e à educação. Deve-se também aos encargos de Piaget em instituições dessa área, assim como aos próprios conceitos sobre os quais elabora sua teoria; a propagação das idéias de Piaget tem início no final da década de 20, e consolida-se a partir dos anos 60, com a formação de núcleos piagetianos em 7 Estados brasileiros; nos anos 60 e 70, a corrente behaviorista surge como obstáculo à divulgação da teoria piagetiana; finalmente, a partir dos anos 80, sente-se a presença de pesquisas piagetianas interculturais dirigidas à realidade brasileira e inicia-se a divulgação das idéias de Piaget através da expansão do movimento construtivista, baseado nas concepções de Emilia Ferreiro (AU)