Um estudo do significado da informação profissional no currículo do segundo grau

RESUMO

Realiza uma análise ideológica de uma matéria do currículo de 2o grau, do ensino do Estado de São Paulo, o Programa de Informação Profissional (P.I.P). Utiliza a técnica da “entrevista aberta” a fim de conhecer a perspectiva do professor, e a “dinâmica de grupo” para o trabalho com os alunos. Realiza entrevistas com 9 professores e 7 sessões de dinâmica de grupo com 6 grupos de alunos (55 Ss) pertencentes a 6 estabelecimentos de ensino da cidade de São Paulo. A análise dos dados obtidos através de tais procedimentos é realizada estabelecendo-se alguns tópicos como referencial para a reflexão objetivos da matéria, programa e conteúdo, metodologia, bibliografia, contato professor-aluno, expectativas em relação ao futuro, trabalho, contato com pais, críticas e sugestões. Os resultados mostram que o objetivo fundamental da matéria - estabelecer um vínculo entre a população escolar e o mercado de trabalho - não se concretiza. A não consecução dos objetivos decorre, quer em função de uma proposta de ensino inadequada a nossa realidade, quer pela postura assumida pelos diferentes participantes do processo legisladores impingindo uma proposta mal assimilada pelos professores e, conseqüentemente, não executada a contento e rejeitada totalmente pelos alunos. A reflexão a respeito dos tópicos considerados permite também captar a existência de 2 realidades distintas e opostas a proposta teórica da matéria, concretizada pelos legisladores e a prática manifestada através da rotina de professores e alunos. O aprofundamento da análise se d no sentido de explicitar as implicações sociais e psicológicas contidas nas ações dos agentes educativos (AU)