Supervisão: lugar mestiço para aprendizagem clínica / Supervision: a mestizo place to clinical apprenticement

RESUMO

Este trabalho teve por objetivo compreender o que acontece 'entre' supervisor-supervisionando, considerando que pensar supervisão é pensar necessariamente nas diferenças, refletindo a relação na relação. Para dar corpo à questão percorreram-se as temáticas intersubjetividade, clínica, supervisão e narrativa. Como investigação, o trabalho perspectivou o modo fenomenológico existencial da analítica do sentido para pesquisar, pelo qual se busca sentido pelo próprio fazer e refletir em ação. Para compreensão do 'entre' interrogado foram entrevistados supervisores e supervisionandos do último ano de um Curso de Psicologia. A partir do entrecruzamento desses depoimentos, observou-se que o abrir-se à alteridade é fundamental para que se possa desenvolver um pensamento crítico e clínico instituinte de uma ética. Afetar-se pelo outro, pelo estrangeiro, pelo diferente, atrai e atemoriza o outro sugere ser decifrado pelo meu próprio decifrar-me/encontrar-me pela reflexividade, implicando uma ética, constituída no e pelo acolhimento da multiplicidade, do hibridismo, da mestiçagem próprios do modo humano de ser co-existindo, revelando como a supervisão é um lugar mestiço para a aprendizagem clínica (AU)