Habilidades e desempenhos terapêuticos em estudantes de psicologia: utilizando o método de Rorschach

RESUMO

O objetivo deste trabalho é identificar as características de personalidade de estagiários de psicologia, relacionadas às habilidades terapêuticas que podem contribuir para o bom desempenho na condução de psicoterapias. A pesquisa foi realizada com 40 estagiários, de uma universidade particular da grande São Paulo, com idades variando entre 21 e 56 anos. Os estagiários foram avaliados pelos supervisores que acompanharam os atendimentos psicológicos realizados na clínica-escola e posteriormente, pelo Método de Rorschach. Foram selecionadas as variáveis cujas representações permitem avaliar as características de personalidade que, de acordo com as hipóteses desta pesquisa, estão associadas às habilidades terapêuticas importantes para a condução de processos psicoterápicos. Os resultados obtidos não foram estatisticamente significantes com relação ao desempenho. Entretanto, a variável WSum6 mostrou uma diferença significativa entre os grupos, o que obteve bom desempenho apresentou maior capacidade para pensar de modo coeso, lógico e comunicar as suas idéias de maneira clara e organizada. A análise qualitativa mostrou a presença de recursos que possibilitam maior habilidade e capacidade de estabelecer relações empáticas no grupo que teve bom desempenho na condução de processos psicoterápicos (AU)