Interação mãe-criança com sintomatologia autística: análise dos estilos comunicativos

RESUMO

A interação social tem sido tema central das pesquisas psicológicas, principalmente no que concerne à Psicologia Social e à Psicologia do Desenvolvimento. Sua relevância deve-se, especialmente, ao fato de as interações sociais promoverem intercâmbio de informacões e experiências entre os parceiros conversacionais, permitindo,assim,o crescimento recíproco das competências comunicativas. A participação da criança com sintomatologia autística no contexto interacional, enfatizando as trocas conversacionais e suas atribuições no desenvolvimento lingüístico da criança, é o foco deste estudo. Entende-se o autismo como um transtorno caracterizado por deficiências e prejuízo invasivo em diversas áreas do desenvolvimento, incluindo perdas na interação social e na comunicação e apresentando comportamentos e atividades esteriotipadas. Esta pesquisa objetiva analisar os aspectos interacionais da díade mãe-criança com essas características, verificando seus estilos comunicativos, sob a perspectiva da Interação Social dos Estudiosos da Linguagem, sendo destacado o aspecto da bidirecionalidade, em que mãe e criança exercem influência mútua no processo interacional. Participaram deste estudo cinco pares de mães-criança, com idade da criança entre três e seis anos, que apresentavam sintomatologia autística, obedecendo aos critérios das classificações CID-10 e DSM-IV. Entrevistas do tipo semi-estruturadas foram realizadas nas residências de cada díade, com a finalidade de promover um rapport entre a pesquisadora e as mães participantes, além de facilitar a compreensão dessas a respeito do desenvolvimento de seu filho (AU)