Método alternativo de ensino-aprendizagena anatomia veterinaria Estudo de caso
Rev. cient. eletrônica med. vet
; 30jan. 2018. tab, graf
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in Pt
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| ID: biblio-1494274
Responsible library:
BR68.1
Localization: BR68.1
RESUMO
Com escopo de instituir uma metodologia de ensino-aprendizagem alternativa foram realizadas idênticas avaliações logo após aulas teóricas e práticas com alunos de Anatomia Veterinária da UNICENTRO. Para as respostas empregou-se uma quantificação em escalas conceituais entre 1 a 5. Sendo 1 o conceito de menor compreensão conceitual e domínio do conteúdo e, 5 de maior conhecimento e compreensão. Diversos alunos que se encontravam entre conceitos 2 ou 3 na avaliação pós aula teórica, quando refeita a avaliação após a aula prática, demonstraram avanços conceituais aos valores 4 e 5. Conclui-se que a assimilação do conteúdo foi alcançada com esta metodologia.
ABSTRACT
With the objective of establishing an alternative teaching-learning methodology, the same evaluations were developed after theoretical and practical classes with students of Veterinary Anatomy of UNICENTRO. For the answers, we used a quantification in conceptual scales between 1 and 5. Being 1 the concept of less conceptual understanding and mastery of content, and 5 of greater knowledge and understanding. Several students who were between concepts 2 or 3 in the post-theoretical evaluation, when re-evaluation after the practical class, showed conceptual advances to values 4 and 5. It was concluded that the assimilation of content was achieved with this methodology.
Key words
Full text:
1
Database:
VETINDEX
Main subject:
Teaching
/
Universities
/
Anatomy, Veterinary
Country/Region as subject:
America do sul
/
Brasil
Language:
Pt
Journal:
R. cient. eletr. Med. Vet.
/
Rev. cient. eletrônica med. vet
Year:
2018
Document type:
Article