Validación de la Escala de Involucramiento Emocional en Contextos de Aprendizaje en Línea / Validation of the Emotional Engagement Scale in Online Learning Contexts
Acta investigación psicol. (en línea)
; 10(1): 22-35, abr. 2020. tab, graf
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RESUMEN
Resumen El objetivo del estudio fue determinar, a través de análisis factorial confirmatorio, la validez de constructo de la Escala de Involucramiento Emocional en Contextos de Aprendizaje en Línea, que consta de las siguientes subescalas Alegría anticipatoria, Entusiasmo-Disfrute y Orgullo. Participaron 146 alumnos del Bachillerato a Distancia del Estado de Puebla (52.7% mujeres, x - edad 25, σ 11 años). Se encontró que el ajuste de los datos empíricos a la estructura teórica original propuesta en la escala fue aceptable (GFI 0.983, NFI 0.978, y PNFI 0.852). Con base en estos resultados, se argumenta que la base teórica del instrumento es sólida y que éste cuenta con una adecuada validez de constructo, por lo que puede considerarse como una herramienta válida y confiable para evaluar el involucramiento emocional del alumno en escenarios de aprendizaje en línea.
ABSTRACT
Abstract The objective of the study was to determine, through confirmatory factor analysis, the construct validity of the Emotional Engagement Scale in Online Learning Contexts, which consists of the following subscales Anticipatory joy, Enthusiasm-Enjoyment and Pride. 146 students of the Distance Baccalaureate of the State of Puebla participated in the study (52.7% women, x - age 25, σ 11 years). Results showed that the adjustment of the empirical data to the original theoretical structure proposed in the scale was acceptable (GFI 0.983, NFI 0.978, and PNFI 0.852). Based on these results, it is argued that the Emotional Engagement Scale in Online Learning Contexts has a solid theoretical base and it has adequate construct validity, so it can be considered as a valid and reliable tool to evaluate the emotional involvement of students in online learning settings.
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Idioma:
Es
Revista:
Acta investigación psicol. (en línea)
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2020
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
México
Pais de publicación:
México