Percepção de estudantes de graduação sobre a importância da disciplina Odontologia para pacientes com necessidades especiais / Perception of graduation students about the importance of Dentistry's discipline for patients with special needs

RESUMO

Pessoascom necessidades especiais (PNE) representam 10% da população mundialesuas particularidades,somadasàfalta de conhecimentosteóricose experiência clínica,fazemcom que os cirurgiões-dentistas se sintam inaptos para atendê-los. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi identificar a importância percebida pelos estudantes de Odontologia sobre a disciplina Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais(OPNE). Trata-se de um estudo exploratório, descritivo e qualitativo, que realizou a coleta de dados por meio de questionáriosaplicados a29estudantes ao final da disciplinaoptativade OPNE da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB). Os estudantes reconhecem que a ausência de contato com PNE durante o cursoacarretará insegurança profissional para realizar o atendimento odontológico desses pacientes, dificultando assim o acesso a saúde bucal desta população. A disciplina de OPNE, neste estudo, possibilitouao estudantede aprender, conviver e realizar atendimento odontológico adequado e humanizado ao PNE (AU).

ABSTRACT

People with special needs (PSN) represent 10% of the world population and their particularities, added with the lack of theoretical knowledge and clinical experience, make dentists feel unable to attend to them.Therefore, the objective of this study was to identify the importance of dentistry students in the discipline of dentistry for patients with special needs (DPSN).This is an exploratory, descriptive, and qualitative study, for which data were collectedthrough a questionnaire administeredto 29students at the end of the DPSNdiscipline atthe Bauru School of Dentistry(BSD).Students recognizedthat the lack of contact with PSN during the course may cause professional insecurity in providingdental care to these patients, thus making access to oral healthcaredifficult for this population. The DPSN discipline in this study enabled studentsto learn, live with,and provide adequate and humanized dental care to the PSNpopulation (AU).