Opinión de los estudiantes de odontología de la FES Iztacala UNAM, sobre el proceso de evaluación a distancia antes de la pandemia por COVID-19: estudio transversal / Opinion of dental students at FES Iztacala UNAM on the distance evaluation process before the COVID-19 pandemic: a cross-sectional study
Rev. ADM
; 79(1): 7-11, ene.-feb. 2022. tab
Article
en Es
| LILACS
| ID: biblio-1359769
Biblioteca responsable:
AR29.1
RESUMEN
Introducción:
El proceso de evaluación a distancia es una modalidad que ha sido utilizada en los últimos años. Sin embargo, la pandemia por COVID-19 ha ocasionado su rápida adaptación. El personal docente ha reportado las ventajas de este modo de evaluación; no obstante, la opinión de los estudiantes de odontología en torno a las ventajas y desventajas de esta modalidad no ha sido explorada.Objetivo:
Explorar las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), específicamente en el proceso de evaluación a distancia reportadas por estudiantes de odontología. Material ymétodos:
Se realizó un estudio transversal retrospectivo, en una muestra no aleatoria de 310 estudiantes de tercer año, distribuidos en cuatro generaciones, adscritos a la Facultad de Odontología de la FES Iztacala. Se administró un cuestionario estructurado para la medición de sus opiniones en torno a las evaluaciones a distancia. Se realizó un análisis descriptivo y bivariado.Resultados:
De un total de los 382 estudiantes potencialmente elegibles, 310 aceptaron participar (96%).Conclusiones:
La opinión mayoritaria fue la preferencia a los exámenes por Internet y mejor a distancia. Queda pendiente la duda ¿cuál será el comportamiento cuando los estudios profesionales vuelvan a la normalidad después de la pandemia COVID-19? (AU)ABSTRACT
Introduction:
The process of distance assessment has been employed in the last years. However, COVID-19 pandemic has accelerated its adoption. Academic personnel have previously reported the benefits of this mode of assessments. Nevertheless, dentistry-students' opinions around the advantages and disadvantages of this mode of assessment has not been explored.Objective:
Explore the advantages and disadvantages concerning the ICT skills specifically about the process of distance assessment of dental students. Material andmethods:
A retrospective cross-sectional study was conducted in a non-randomized sample of 310 of third-year students distributed in four years attending to the School of Dentistry at FES Iztacala. A structured questionnaire was distributed to measure students' opinions around the advantages and disadvantages of distance assessments. A descriptive and bivariate analysis was conducted.Results:
Questionnaires were returned by 310 students (96% response rate).Conclusion:
Students' perceptions of their ICT skills has increased, matched by better equipment and greater appreciation of e-learning (AU)Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Estudiantes de Odontología
/
Educación a Distancia
/
Evaluación Educacional
/
COVID-19
Tipo de estudio:
Clinical_trials
/
Observational_studies
/
Prevalence_studies
/
Qualitative_research
/
Risk_factors_studies
/
Screening_studies
Límite:
Female
/
Humans
/
Male
País/Región como asunto:
Mexico
Idioma:
Es
Revista:
Rev. ADM
Asunto de la revista:
ODONTOLOGIA
/
ORTODONTIA
Año:
2022
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
México
Pais de publicación:
México