Validação de escala de avaliação de profissionalismo traduzida e adaptada em cenário de simulação / Validation of a translated and adapted professionalism assessment scale in a virtual simulation scenario
Rev. bras. educ. méd
; 47(1): e019, 2023. tab, graf
Article
en Pt
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1431535
Biblioteca responsable:
BR1.1
RESUMO
Resumo Introdução:
O Professionalism Mini-Evaluation Exercise (P-MEX) é instrumento que avalia 21 habilidades de profissionalismo, distribuídas em quatro domínios.Objetivo:
Este estudo teve como objetivos traduzir, adaptar e validar um instrumento de avaliação de profissionalismo médico.Método:
Após a autorização do autor do P-MEX, realizaram-se a tradução do instrumento para a língua portuguesa, a análise de equivalência linguística e validade de conteúdo por especialistas em educação, e o exame de validade operacional em OSCE virtual entre estudantes do internato médico.Resultado:
Houve elevada equivalência dos itens da versão em português do Brasil por especialistas em educação. O índice de validade de conteúdo da escala foi de 0,96. Seis professores validaram o P-MEX em ambiente de simulação para 27 estudantes do internato médico.Conclusão:
A versão brasileira do P-MEX demonstrou ser adequada para avaliar o profissionalismo médico no contexto brasileiro, com boa validade operacional em cenário de simulação virtual.ABSTRACT
Abstract Introduction:
"Professionalism Mini-Evaluation Exercise" (P-MEX) is an instrument that assesses 21 professionalism skills, distributed in four domains.Objective:
To translate, adapt and analyze the validity of the medical professionalism evaluation exercise.Methods:
After authorization from the author, the following tasks were performed translation into Portuguese; linguistic equivalence and content validity analysis by education experts; operational validity analysis in virtual OSCE among medical clerkship students.Results:
There was high equivalence of the items in the Brazilian Portuguese version by education specialists. The Scale Content Validity Index was 0.96. Six teachers validated the P-MEX in a simulation environment to 27 medical clerkship students.Conclusion:
The Brazilian version of the P-MEX proved to be adequate to assess medical professionalism in the Brazilian context, and showed good operational validity in a virtual simulation scenario.
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. bras. educ. méd
Asunto de la revista:
EDUCACAO
Año:
2023
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil
Pais de publicación:
Brasil