Maltratos en niños y adolescentes discapacitados en el ambito escolar: ¿doble victimización? / Abuse in children and adolescents with disabilities in the school: double victimization?
Córdoba; s.n; 2009. 100 p. tab. (124118).
Thesis
en Es
| BINACIS
| ID: bin-124118
Biblioteca responsable:
AR32.1
Ubicación: AR32.1; TCS, S- 5 2009
ABSTRACT
Este trabajo de investigación tiene como principal propósito Indagar acerca de la situación en la que se encuentran niños y jóvenes discapacitados integrados en la escuela común si son víctimas de maltrato por parte de sus compañeros que no tienen algún tipo de discapacidad; si son objeto de algún tipo de victimización por parte de los adultos-padres y/ o maestros y si, por todo ello, son doblemente víctimas de la violencia.En función del propósito enunciado, los objetivos que se han establecido son Determinar y caracterizar la existencia de maltrato en niños y adolescentes discapacitados integrados en la escuela común, en función de sus características gemográficas. Se realizó un estudio exploratorio de niños y adolescentes con algún tipo de discapacidad, del 2º Ciclo de Educación General Básica (EGB.), Ciclo Básico Unificado (CBU) y Ciclo de Especialización, integrados en escuelas oficiales y privadas de la ciudad de Córdoba (Capital), con edades comprendidas entre los 10 y 17 años. Se seleccionaron por sorteo
Palabras clave
Maltrato en niños y adolescentes; Integración escolar; Retraso mental; Discapacidad Motriz; Discapacidad Sensorial; Doble victimización; Factores de riesgo; Mistreatment in children and teenagers; Integration student; Mental delay; Motor disability; Sensory disability; Double victimization; Factors of risk
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
AR
Base de datos:
BINACIS
Asunto principal:
Violencia
/
Síndrome del Niño Maltratado
/
Maltrato a los Niños
/
Psicología Infantil
/
Adolescente
/
Víctimas de Crimen
/
Discapacidad Intelectual
Tipo de estudio:
Risk_factors_studies
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Límite:
Adolescent
/
Child
/
Humans
Idioma:
Es
Año:
2009
Tipo del documento:
Thesis
Pais de publicación:
Argentina