A favor de la detección precoz e intervencionismo moderado: ¿hasta qué punto es efectiva la estimulación temprana? / In favour of early detection and moderate interventionism: to what extent is early stimulation effective?

RESUMEN

Objetivo. Revisar las bases y los resultados de la estimulación temprana a tenor de los resultados que se refieren en la bibliografía. Desarrollo. Se revisan los artículos que refieren resultados obtenidos de la estimulación temprana en niños de riesgo y en otros afectos de disfunciones conocidas, a los que se les aplican técnicas diversas, cuyas bases teóricas, programas de intervención y momento de aplicación son heterogéneos, y que varían desde etapas precoces de la vida (unidad de cuidados intensivos neonatales) a etapas posteriores del desarrollo. Se han tenido en cuenta preferentemente los metaanálisis. No se obtienen datos de efectos positivos permanentes en el neurodesarrollo de los niños a los que se les han aplicado técnicas de estimulación, y caso de registrarse efectos a corto plazo, éstos no han podido detectarse a medio ni a largo plazo. Conclusiones. Las técnicas de estimulación temprana son políticamente correctas, pero no muestran una efectividad suficiente para hacer aconsejable su aplicación como un procedimiento preventivo válido. Se sugiere aplicar los tratamientos a niños con deficiencias conocidas, con el fin de evitar el efecto de la profecía autocumplida (AU)

ABSTRACT

Aim. To review the bases and outcomes of early stimulation in the light of the results reported in the literature. Development. We survey the papers that report results obtained from early stimulation in children at risk and in others with known dysfunctions, who were treated using diverse techniques with heterogeneous theoretical bases, programmes of intervention and application times and which range from the early stages of life (neonatal intensive care units) to the later stages of development. The main data taken into account were the meta-analyses. No data were found indicating permanent positive effects on the neurodevelopment of children to whom stimulation techniques were applied and, when short-term effects were reported, they were not detected in the medium or long term. Conclusions. Early stimulation techniques are politically correct, but are not effective enough to make their application recommendable as a valid preventive procedure. We suggest applying the treatments to children with known impairments in order to prevent the appearance of the self-fulfilling prophecy effect (AU)