Efeitos da hippoterapia no desenvolvimento funcional de duas crianças com síndrome de down / Effects of hippotherapy on the functional development of two children with down syndrome

RESUMO

As incapacidades motoras apresentadas por portadoras da síndrome de Down podem se manifestar funcionalmente, interferindo na capacidade de realizar de forma independente diversas atividades de vida diária. O objetivo desse estudo foi avaliar os efeitos de intervenção fisioterapêutica pela Hippoterapia no desenvolvimento funcional de crianças com síndrome de Down. Foram selecionadas para essa pesquisa duas crianças portadoras da síndrome e com idade de dois anos. Ambas foram avaliadas funcionalmente pelo teste PEDI (Pediatric Evaluation of Disability Inventory) e por avaliação baseada no modelo NDTA (Neuro Development Treatment Assessment), antes e após a intervenção. As sessões foram realizadas duas vezes por semana com duração de trinta minutos cada, totalizando dez sessões. Nos primeiros quinze minutos a criança montava juntamente com uma Fisioterapeuta treinada, que realizou manuseios baseados na teoria neuroevolutiva. Nos quinze minutos restantes, a criança montava sozinha e a terapeuta provia segurança posicionando-se ao lado do cavalo. As duas crianças obtiveram melhora nas três áreas de desempenho de habilidades funcionais e de assistência do cuidador do PEDI. Na avaliação do NDTA observou-se melhora das reações de equilíbrio e de retificação de tronco. Os resultados obtidos sugerem que a Hippoterapia pode ser benéfica quando usada como complemento ao tratamento convencional nas crianças tom síndrome de Down.

ABSTRACT

This study aimed at evaluating the effects of physical therapy intervention by means of the hippotherapy in children with Down syndrome. Two two-year-old children were selected for this research and they were both evaluated by PEDI (Pediatric Evaluation of Disability Inventory) and NDTA (Neuro Development Treatment Assessment) before and after the intervention. Thirty-minute sessions were carried out twice a week in a total of ten sessions. For the first fifteen minutes the child rode together with a physical therapist, who handled it based on the neuro development theory. For the other fifteen minutes the child was left to ride on its own and the physical therapist stayed right beside the horse to make the child feel safe. Both children improved their condition significantly on the PEDI, in the three areas of performance and facilitator assistance. The NDTA results showed improvement of balance reactions and trunk postural control. The results suggested the usefull effects of hippotherapy used together with conventional treatment for children with Down syndrome.