Fracasso escolar: do que se trata? Psicologia e educação, debates possíveis / School failure: what is it about? Psychology and education: 'possible' debates
Aletheia
; (25): 109-122, jan.-jun. 2007.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-551982
Biblioteca responsable:
BR1530.1
RESUMO
O artigo visa a analisar como a Psicologia tem encarado os desafios colocados pelo desempenho escolar. Discute os princípios e as ferramentas que têm orientado as práticas psicológicas no campo do fracasso escolar. Faz um debate acerca da interface Psicologia e Educação, partindo dos princípios da transdisciplinaridade e da inseparabilidade Psicologia e Política. Problematiza as práticas da Psicologia no campo da Educação, que tem se pautado, hegemonicamente, em formas naturalizadas e instituídas. Considera que a produção do fracasso escolar não é um destino inexorável, mas produzido a partir de um modo de existência que define, distribui e fixa competências e incompetências na escola. Objetiva afirmar a escola como usina de conhecimento e de novas formas subjetivas.
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Estudiantes
/
Gestión de la Calidad Total
/
Evaluación de Recursos Humanos en Salud
/
Educación
Idioma:
Pt
Revista:
Aletheia
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2007
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil
Pais de publicación:
Brasil