A visão do cotidiano de um cientista retratada por estudantes iniciantes de licenciatura em química / The vision of the scientist quotidian portrayed by beginners undergraduates in chemistry teacher education
Ciênc. cogn
; 18(1): 46-56, abr. 2013. tab
Article
en Pt
| LILACS, INDEXPSI
| ID: lil-692616
Biblioteca responsable:
BR2474.1
RESUMO
O objetivo deste trabalho consiste em buscar um viés comparatista acerca da representação do cientista para estudantes iniciantes do ensino superior de Química em relação a outros estudos realizados no ensino fundamental e médio. Por meio de desenhos legendados, os estudantes matriculados numa disciplina de caráter pedagógico, oferecida por um curso de formação de professores de Química de uma universidade estadual paulista, representaram o cientista e seu agir. Esses desenhos foram agrupados em categorias de acordo com as características comuns e posteriormente quantificados, a fim de identificarmos a frequência com que certos comportamentos foram retratados pelos estudantes. Também analisamos a produção textual dos estudantes sobre essa temática. Observamos que apresentaram uma visão estereotipada de ciência e cientista vinculada aos meios de comunicação de modo similar a de estudantes do ensino básico (fundamental e médio) conforme retratada na literatura
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
INDEXPSI
/
LILACS
Asunto principal:
Enseñanza
/
Dominios Científicos
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Idioma:
Pt
Revista:
Ciênc. cogn
Asunto de la revista:
CIENCIAS DO COMPORTAMENTO
Año:
2013
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil
Pais de publicación:
Brasil