Experiential learning improves the learning and retention of endotracheal intubation.

Ti, Lian K; Chen, Fun-Gee; Tan, Gee-Mei; Tan, Wah-Tze; Tan, Jacqueline M J; Shen, Liang; Goy, Raymond W L

Ti, Lian K; Chen, Fun-Gee; Tan, Gee-Mei; Tan, Wah-Tze; Tan, Jacqueline M J; Shen, Liang; Goy, Raymond W L.

Afiliación

Ti LK; Department of Anaesthesia, Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore, Singapore. anatilk@nus.edu.sg

Med Educ ; 43(7): 654-60, 2009 Jul.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-19573188

Asunto(s)

Competencia Clínica/normas; Educación de Pregrado en Medicina/métodos; Intubación Intratraqueal/métodos; Práctica Psicológica; Estudiantes de Medicina/psicología; Educación de Pregrado en Medicina/normas; Evaluación Educacional/métodos; Evaluación Educacional/normas; Femenino; Humanos; Intubación Intratraqueal/normas; Masculino; Retención en Psicología/fisiología; Estadística como Asunto

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Práctica Psicológica / Estudiantes de Medicina / Competencia Clínica / Educación de Pregrado en Medicina / Intubación Intratraqueal Tipo de estudio: Clinical_trials Límite: Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Med Educ Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Singapur Pais de publicación: Reino Unido

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