Steps to pluripotent learning: provocative teaching.

Rangachari, P K

Rangachari, P K.

Afiliación

Rangachari PK; Department of Medicine, Faculty of Health Sciences, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada. chari@mcmaster.ca

Adv Physiol Educ ; 35(4): 323-9, 2011 Dec.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22139765

Asunto(s)

Aprendizaje Basado en Problemas; Enseñanza/métodos; Adaptación Psicológica; Animales; Conducta Cooperativa; Docentes; Retroalimentación Psicológica; Humanos; Relaciones Interpersonales; Estudiantes

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Enseñanza / Aprendizaje Basado en Problemas Límite: Animals / Humans Idioma: En Revista: Adv Physiol Educ Asunto de la revista: EDUCACAO / FISIOLOGIA Año: 2011 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá Pais de publicación: Estados Unidos

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